甚解；不能很好的处理工作与生活的关系等等；
在学习方面说的比较多，总之，全体人员均应具有主动学习的兴趣，方能形成一个“人人当老师，人人作学生”的浓厚的学习氛围，现今提的最多的是，学习型组织是一个企业持续性发展的基础，而我们在这方面还有好多需要深思的地方，还需要加大力度，规范相应的制度，形成一种由上到下的全面学习浪潮。
对于开展监理工作来说，人是开展工作的第一要素，如果可以的话应严把人员的进场关，严格考核人员的业务素质能力，在过程中发现的不良苗头要及时处理，严重的决不姑息迁就，并且在处理人员方面要作到“量刑适度”，只做客观评价，不带个人观点，并要注意区分、采纳周围人的不同见解与看法。
2.施工经验有意识的积累这里谈的不是监理经验，从字面上看，施工经验与从事监理工作好像没什么关系，实际上我认为关系巨大，了解施工，了解施工中每一个环节的人将是监理队伍中的中坚力量。为什么会这么说呢？我们可以想一想，监理工作实际上是很好干的，但是干好不容易，监理其实就是一个监督管理再加上一个责任心，完全适合于本本主义，拿着规范、标准、图纸去检查、验收，就这么简单，但为什么说把监理工作干好不容易呢，这里就要谈到施工经验问题，如何赢得施工单位的尊重、如何树立威信，拿从事现场监理的经验来说，有三个主要方面：一是施工经验，二是原则性，三是责任心，不怕苦和累。这里主要说一下施工经验，俗话说，“知其然，还要知其所以然”，用在此处就是要求我们不能只看施工表面的东西，更要知道活是如何干出来的，为什么要这样呢？与施工单位的第一次打交道，多数情况下是双方要在技术上试一下斤两的，施工单位也了解监理行业的现状，往往会报着请教的态度提一些施工上的问题，提一些施工中很难遇到的或是施工中经常遇到但很容易忽略的细节问题，很少提纯技术问题，如果在这种情况下双方一交手就败下阵来，那么你的原则性再强，你的责任心再强，也只是会赢得一个表面的尊重，内心上是看不起你的。所以说，我们监理人员要打好与施工单位的第一仗，必须要加强施工经验的积累，有人会说，从事监理工作要积累施工经验，怎么可能有机会去干施工呢？不需要去干施工，作监理是在管理施工单位，同样也是在向其学习，只要在作监理的时候，做到“腿勤、脑勤、手勤、嘴勤”，再加上多观察，不怕苦和累，一样能在短期内将所从事的监理专业的施工经验学到手。
3.全面复合型人才缺乏从事施工与从事监理最大的区别是：二者的关系面一个相对窄一些，一个相对宽一些，我的感觉监理的关系面要比施工的关系面宽一些，宽就宽在一个“杂”字上，就像有的书上说的一样，从事监理工作要懂技术、懂管理、懂经济、懂法律，但是现实中有多少人能通晓这些知识呢？微乎其微，但既便如此，我们还是可以用一个时髦的话来说，“一个优秀的监理人员应该是一个 ‘杂家’”，也就是说他应该是一个全面的复合型人才：技术、合同、人际关系、组织管理等方方面面的内容。要想成为一个 “杂家”，必须勤学好问、多听多看、敢于实践，必须留意生活中的点点滴滴，善于积累、善于总结，只有积极地面对生活与工作，永远保持一颗平常的心态去积极、主动的查找自身的不足，才能有所进步，才能有所提高。
作为本项目，领导为员工创造了一个良好的学习环境，每个人都有成为 “杂家”的可能，但是人的学习动力并不足，效果也是一般，目前为止还没有一个监理人员具有一个“杂家”的水平。对此我想在现有基础上再完善三个方面的内容：一是要重点强调各级领导的引导作用，“鸟无头不飞，蛇无头不走”，不管运用何种督促措施，都要使领导起到带头作用；二是时刻不能放松对监理人员的思想教育工作，在进行道德教育