| 复试主要采用面试的方式。 面试一般由三位考官组成，他们当中有老师和来自企业的职业经理。大致过程是：首先由个人自由陈述自己的工作经历，然后考官根据考生陈述或考生上交的资料提问，或让考生抽取考题回答。这些主要从思维方式、灵活性、分析能力、决策能力、商业意识、沟通能力等方面综合考察考核学生的交流与表达能力、理论与实践相结合的能力、现场的应对与反应能力。 | 考生持本人的“GCT”成绩，到所报考的院校申请参加学校自行组织的专业考试和相关测试。各培养单位根据考生的“GCT”成绩、专业考试和相关测试结果决定是否录取。 各院校各专业的复试形式差异较大，但总的形式大多是专业课的笔试加上综合面试。由各个院校自行出题和考核，着重考核考生从事专业工作的潜在素质、岗位经历和业绩。 各个高校都是差额录取，专业课的复习是因校而异，因人而异的。 |
发展历程 | 十余年来，我国MBA教育事业已经得到了长足的发展。MBA培养试点院校从1991年的9所扩大到现在的64所，分布在全国27个省市，覆盖了20个部、委系统。1991年，全国首批招收的MBA学生仅86人。从1997年实行全国联考以来，招生人数逐年增加，1997年招收2000多人；1998年招收6000多人；1999年招收8000多人；2000年MBA招收10000人；2001年全国招生12000人左右，报考人数达38000人；2002年全国MBA招生院校增加到64所，招生人数达到15000人，报考人数为52000余人。 而近年来，MBA报考有降温趋势，报名参加2005年MBA联考的人数统计仅为20926人。 | 工程硕士教育从1984年提出，1997年国务院学位委员会批准设置工程硕士专业学位，工程硕士教育从9个培养单位、10个工程领域、年招生1千多人，发展到2004年的180个培养单位、38个工程领域、年招生3万多人、在校生10万余人。1997年至2004年，我国工程硕士专业学生累计达12万多人，其中有3万名学生已获得工程硕士专业学位。工程硕士已成为我国目前发展规模较大的专业学位。 从近三年报考工程硕士生的情况看，2002年有52656人报考，2003年有60707人报考，2004年有66759人报考，报考人数每年有约10％的增长。培养工程硕士的单位从1997年的9个，2004年达到了180个；工程领域的布点，从最初1997年的193个，现在达到了1479个。最近三年，培养单位每年增加约20个，工程领域布点每年增加约300个。 |